Educação e Educadores

COMO EDUCAR NA ARTE DE TECER UM FUTURO DE BOAS ESCOLHAS

Já pensou ser um grande artista? Seja na sala de aula, na diretoria, coordenação ou até mesmo em sua própria casa, em sua vida, é preciso ter a arte da decisão, das escolhas certas, do amor e da inspiração. Na vida, colhemos o que plantamos. O poder de escolha é o que nos impulsiona a realizar nossos objetivos, visando sempre o compromisso com os nossos valores e exercendo o nosso ofício com garra e paixão.

Como vencer os desafios diários, se não acreditarmos que somos capazes de vencê-los? Muitas vezes nos deparamos com situações desafiadoras na Arte de Educar, no entanto, podemos crescer com as nossas tentativas de acertar, buscando aprender sempre e adquirir novas ideias, que serão metas alcançáveis, pois tudo depende de nossas atitudes.

Nessa perspectiva, apresentamos esta palestra, que tem como objetivo despertar os nossos valores, enquanto Educadores, para assim construirmos o nosso amanhã, vivendo o reflexo das nossas melhores escolhas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO PROFESSOR EM ÉPOCAS DE ENEM

O Enem – Exame Nacional do Ensino Médio tem sido uma porta para as Universidades do Brasil. Com isso, as escolas investem bastante em qualidade de ensino e condições necessárias para que o aluno tenha êxito nas provas.

Mas, qual o papel do professor na preparação do aluno para o Enem? Quais as Competências e Habilidades que devem ser desenvolvidas pelo professor nesse processo? Para um bom resultado, os alunos precisam ter o domínio das Habilidades e Competências exigidas para cada área do conhecimento, para isso, o professor, também precisa ter conhecimento do quê, como e para quê ensinar.

Nesse propósito, convidamos a refletir sobre o que o mestre precisa vivenciar e aperfeiçoar para contribuir para a vida de seus educandos, preparando-os para serem vencedores no Enem e na vida.

COMPETÊNCIA E SABEDORIA: O QUE DEFINE UM PROFESSOR EXCELENTE?

No universo escolar, ouvimos falar em Competência e Sabedoria, mas será que realmente somos sábios e competentes em sala de aula?

Para alcançarmos a excelência nas nossas ações, devemos estar atentos a esses conceitos. Diante dessas concepções, em caráter do nosso compromisso com uma educação transformadora, devemos assumir a responsabilidade de buscar melhorias no exercício de nossas atividades.

Dessa forma, para fazer a diferença em sala de aula, o professor precisa de muito mais que títulos e conhecimentos adquiridos. Competência e Sabedoria são requisitos primordiais para a vida. Este tema convida à reflexão sobre o que precisamos desenvolver para alcançarmos a excelência em nossa missão: educar.

EDUCAR COM VALORES: CONSTRUIR LIÇÕES PARA A VIDA

Na educação dos filhos, geralmente os pais buscam transmitir valores, no intuito de prepará-los para uma vida em sociedade. Essa responsabilidade é dividida com a escola, que tem uma importância significativa para a formação sociocultural das crianças, adolescentes e jovens.

Moral e Ética são conceitos que devem ser inseridos no cotidiano escolar. Acreditamos que uma possível solução para uma nação que enfrenta tantos problemas, como a violência, drogas, corrupção, entre outros, é a transformação por meio de boas práticas através de uma educação libertadora.

Nesse sentido, devemos conscientizar nossos alunos e agregar valores, cultivando o amor, o respeito, o trabalho em equipe, a humildade e a vontade de vencer os obstáculos para que possamos construir lições para a vida!

EDUCAR PARA DEIXAR MARCAS

Tantos momentos marcam nossa vida, não é verdade? Um dia especial, o primeiro amor, o casamento, a formatura, entre outras coisas. Algumas pessoas também marcam, com suas atitudes, atenção e carinho. Sim, essas pessoas estão presentes em nossa memória porque deixaram sua marca!

Lembre-se do seu primeiro professor, este que o ensinou a escrever as primeiras palavras, a ler as primeiras letras, a entender que a vida é colorida, não apenas no desenho em que ele ajudou a fazer, mas na plenitude de viver! Esta marca é a que deve permanecer na vida dos nossos alunos.

Educador que deixa sua marca é aquele que tem paixão por ensinar e reconhece em seus alunos o seu espelho. Que tal adquirirmos esta marca?

EDUCAR: MUDAR VIDAS, TRANSFORMAR HISTÓRIAS

Será possível a educação mudar vidas e transformar histórias? O que podemos fazer para proporcionar essas mudanças na vida dos nossos alunos e assim transformar a história de uma sociedade, de uma comunidade ou de uma família?

Acreditar que é possível sim mudar vidas e transformar histórias através da educação é o que move o coração daqueles que se dispõem a trabalhar para que isto aconteça. Paulo Freire trouxe essa reflexão quando afirmou: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Mudanças relevantes na sociedade só teremos se realmente investirmos na arte de educar.

Sendo assim, devemos assumir esse compromisso de provocar mudanças e transformações, nesta perspectiva, pois o caminho é a Educação.

OUTROS TEMAS:

1 – Como superar os desafios de ser especialista numa sala de aula apática num mundo superficial – Reflexão sobre a realidade dos alunos e como o professor pode inspirá-los.

2 – Por que a escola de hoje não evolui tão rápido quanto à sociedade. O que podemos fazer? – Tema direcionado principalmente a gestores e professores que buscam soluções para o crescimento educacional.

3 – Qual o meu papel na transformação através da Educação? – Autoanálise da função do Educador que acredita em transformações por meio da educação.

4 – Redescobrindo a importância de ser uma escola religiosa no mundo de conhecimentos e da razão – Uma abordagem sobre a importância de preservar a religiosidade em meio a teorias que contrariam os preceitos religiosos.

5 – Inovação x Tecnologia da Educação: da resistência à paixão – Uma forma de integração com as novas tecnologias educacionais.

6 – Os vários tipos de professores e alunos que há dentro de nós. Como usá-los a nosso favor? – Uma reflexão sobre as nossas atitudes enquanto professores e alunos, o que podemos intensificar na prática educacional.